近年来，庐江县委党校（行政学校）深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作重要论述，全面对标《干部教育培训工作条例》和全国、全省干部教育培训规划，认真落实全国和全省党校（行政学院）校长（院长）会议关于基本培训工作的部署要求，聚焦基本培训关键要素，从培训机制、课程设置、服务保障等方面强化一体建设，不断增强干部教育培训的系统性、针对性、有效性，推动党校干部教育培训工作持续高质量发展。

坚持系统推进，确保基本培训全面覆盖

深刻把握基本培训的内涵要义，对标全覆盖培训要求，努力做到分类分级、应训尽训。优化调训机制。加强同组织部门对接，摸清摸透全县干部培训供需“家底”，按照5年一个周期，统筹基本培训量，制定基本培训方案。完善干部教育培训电子档案，防止多头调训、重复培训、缺训漏训等问题，逐步建立起科学、精准的调训机制。2023年以来，围绕乡科级干部、年轻干部等重点对象和基层治理、规划建设、乡村振兴等重点工作，每年举办培训班80余期、培训人数超万人次。规范班次设置。坚持“分类分层、长短结合”的原则，设置乡科级领导干部进修班、中青年干部培训班、履职能力提升专题研讨班等3大类18种常规班次和其他重要培训班次，确保满足各类培训对象需求。加大“短平快”专题班次设置比重，建立以计划调训为主、自主择训为辅的“分段式”管理法，切实解决工学矛盾，增强干部教育培训效果。强化县镇联动。发挥县镇党校一体化办学优势，构建上下贯通、资源共享、协同发力的培训体系，加强学员统筹、资源统筹、课程统筹，充分发挥乡镇党校干部培训协作区作用，加强业务指导，做好延伸覆盖，常态化开展“同上一堂课”活动，确保培训同质等效。今年中青班开设一堂由业内专家专题辅导的文旅融合课程，通过在9个有旅游项目任务的乡镇设立分会场，让100余名镇村干部共享优质课程资源。

优化课程设置，确保教学内容供给到位

紧紧围绕培训内容这个核心要素，精细化开展培训，不断提升培训质量和水平，确保基本培训更有实效。供需匹配，分类施教。发布干部教育培训需求问卷，充分征求多个县直部门意见建议，制定全年培训计划；培训中通过座谈会、智慧校园管理平台等吸收学员对课程意见，不断优化课程设置。坚持“量体裁衣”“一班一策”，根据形势任务要求、县内重点工作需要，在年轻干部经济专题班培训中，把课堂搬到乡村振兴、投融资、文旅融合等基层实践一线，深化县情研究、提高实践本领；在科干班、青干班有计划安排学员赴上海、浙江湖州进行异地教学，拓宽视野、转变理念、掌握方法。丰富载体，创新方式。打造“党校教师+党政领导+技术专家+乡土人才”的复合型师资队伍，因材施教开展专题辅导，让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法，今年累计邀请68名县镇领导干部走上讲台传经授业；坚持“课堂+现场”“线上+线下”“请进来+走出去”的多维组合，教学班次中穿插开展案例分析、实训锻炼、决策咨询等活动，倒逼学员认真对待每一次培训、集中精力上好每一堂课。今年挖掘学员“富矿”，采取“教师+学员”方式撰写的3篇咨政报告获县委主要负责同志肯定性批示。挖掘特色，打造精品。聚焦县委县政府重点打造的“农舍经济”这一工作亮点，按照规范磨点、串点成线、连线带面原则，专门打造一条现场教学线路供办班培训使用，特别是在对外培训中使用，引导学员去现场“看”、到一线“听”、在民宿“住”，变“流量”为“留量”，既宣传推介大美庐江又助推“农舍经济”发展，同时也为县内干部增加干事创业信心。此外，还结合地域特色资源和发展实践打造了红色之旅、“两山”理论实践等5条现场教学线路，大力实施校园扩容改建工程，高标准建设党性教育馆，全力争取政策支持、拉高工作标杆、树立品牌优势，用党校培训平台服务全县经济社会发展。

强化一体建设，确保培训保障到位

坚持教学为重、质量为本，全面整合教学资源、组织资源，不断提高基本培训的保障水平。夯实人才保障。千方百计“引”，在县内选调、从社会招聘、向上级争取，引进4名专职教师，向省市党校争取下派2名教学骨干。用心用情“育”，实施“青蓝结对”“培优计划”“名师工程”，中青年教师在全市党校（行政学院）系统精品课评比、全省党校（行政学院）系统教学比赛中获奖，1名教师获市“学术名家”称号。不拘一格“用”，建立“有为”才“有位”的选拔机制，打破科室、身份的壁垒，实现行政岗和教师岗“双向交流”，锻造复合型人才。去年以来，3名专兼职教师提拔为中层副职，2名中层正职参与教学授课。推动资源共享。建立优质师资共享机制，建设全县共建共享的师资库、课程库、案例库，推进优质资源向基层一线延伸覆盖、优秀教师下沉一线授课，满足基层党员干部理论学习需求。持续加大对外办学力度，对外培班的高质量培训资源加以利用，实现“借船出海”“借梯登高”，不断增强干部教育培训实效。如今年9月主动承接全市招商引资专题班，增设计划外分课堂，为县镇经济发展一线干部搭建学习平台。今年以来承接外培班22期、培训2005人。加强学员管理。常态化开展入学教育，签订《学员廉洁自律承诺书》，将纪律要求作为开班动员重要内容，在学员群发布纪律提示清单，开展典型案例警示教育，主体班赴异地培训前召开行前教育会严明纪律。坚持和完善组织员、班委会、组织部“三位一体”联合共管和“三严格两通报”制度，组织员全程跟班、班委会密切配合、组织部不定期检查，实时记录学员学习表现情况、住校考勤情况，纳入学员管理档案。