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BT关于综合技术教育
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ZZ列宁/中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局编译
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RQ1920.11-1921.3
CC列宁全集第40卷1920.11-1921.3/列宁全集(第2版)
FLMW0240
XH034
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GJ列宁/列宁全集
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    关于综合技术教育

    对娜捷施达·康斯坦丁诺夫娜的提纲的意见[108]

    （1920年底）

    （非正式的。草稿。不外传。我还要反复考虑一两次。）

    关于综合技术教育不能用这种写法：讲得很抽象，针对遥远的未来，而不考虑当前的、迫切的、糟糕的现实情况。

    应当
    （1）补充一两条，说明综合技术教育的原则意义
         根据马克思
         根据我们俄国共产党的党纲

    （2）把话说明白，我们决不能放弃原则，我们一定要立刻尽可能地实施综合技术教育。

    第17条删去。

    关于第二级学校（12—17岁）应该说：

    共和国极其困难的经济情况要求现在立刻无条件地

    把第二级学校同职业技术学校合并[注：（修正：根据教育家的意见和决定，并不是把第二级学校全部合并，而是从13岁、14岁起合并。）]，

    把第二级学校改为职业技术学校[注：（修正：根据教育家的意见和决定，并不是把第二级学校全部合并，而是从13岁、14岁起合并。）]，但是同时为了不变成培养手艺人的学校，应当明确规定：
    （1）避免过早地专业化；制定关于这一点的指示。
    （2）在所有的职业技术学校里增设普通课程。

    按年编制教学大纲：
        （如果这些课程的教学大纲还没有，那就把卢那察尔斯基绞死）
            共产主义      地理
            通史          文学
            革命史        其他
            1917年革命史

    （3）把立即向综合技术教育过渡，或者确切些说，立即采取许多马上就能做到的走向综合技术教育的步骤，规定为必须绝对执行的任务，如：

    同俄罗斯国家电气化委员会合作
        （a）参观附近的电站，并在那里讲一些带有实验的课；做一些只有用电才能做的实习作业；立刻制定详细的大纲
        （供1次参观用的；供讲5次、10次课用的；供1—2个月用的等等），
        （b）用上述的办法参观每个办得还可以的国营农场，
        （c）用上述办法参观每个办得还可以的工厂，

    同俄罗斯国家电气化委员会合作
        （d）动员全体工程师、农艺师，全体大学数理系的毕业生，来讲授电力和综合技术教育课、实习作业指导课，并进行巡回指导及其他工作，
        （e）设立关于综合技术教育的小型博物馆、展览列车、展览船等。

    这是极其重要的。我们穷。我们立刻需要细木工、钳工。绝对需要。大家都应当成为细木工、钳工等，但是同时必须具有最基本的普通知识和综合技术知识。

    第二级学校（确切些说是第二级学校高年级）（12—17岁）的任务：培养精通本行业务、能够胜任工匠并受过这方面实际训练的
        细木工，
        粗木工，
        钳工等等，

    但是同时要使这些“手艺人”具有广泛的普通知识（懂得某些学科的最基本原理；明确指出是哪些学科）；

    成为共产主义者（明确指出应当知道些什么）；

    具有综合技术的见识和综合技术教育的基本（初步）知识，这就是：
        （aa）关于电的基本概念（明确规定哪些概念）；
        （bb）关于机械工业用电的基本概念；
        （cc）关于化学工业用电的基本概念；
        （dd）关于俄罗斯联邦电气化计划的基本概念；
        （ee）参观电站、工厂、国营农场不得少于1—3次；
        （ff）知道农艺学等学科的某些原理。详细规定最基本的知识。

    （格林科否认综合技术教育，显然是骂糊涂了，可能奥·尤·施米特多少也有些那样。[109]这种情况必须纠正。）

    载于1929年《走向新学校的道路》杂志第2期

    译自《列宁全集》俄文第5版第42卷第228—230页

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    [108]这是列宁对娜·康·克鲁普斯卡娅关于综合技术教育的提纲提的意见。

    1920年12月31日—1921年1月4日，俄共（布）中央在莫斯科召开了党内国民教育问题研讨会。会议的任务是为俄共（布）第十次代表大会准备有关教育工作的材料。会议讨论了社会教育、教学改革、职业教育的任务等一系列问题。会议原定听取克鲁普斯卡娅关于综合技术教育的报告，上述提纲就是为此而草拟的。这个报告后来因克鲁普斯卡娅患病而没有作。这次会议对改组教育人民委员部问题的讨论不够成功（参看注45）。——225。

    [109]乌克兰教育人民委员格·费·格林科提出了一个有关国民教育的方案，其基本内容是下述两点：（1）为未满15岁的儿童建立“统一的社会教育体系，而且它的一切组织形式（幼儿园、托儿所、七年制学校等）均按劳动原则建立”；（2）年满15岁后即“在一定的生产部门或有组织的班级（工业班、农业班、工业经济班等）内开始专业训练”。这个方案是同俄共（布）纲领下述规定相抵触的：“对未满17岁的男女儿童一律实行免费的义务的普通教育和综合技术教育（从理论上和实践上熟悉各主要生产部门）。……对17岁以上的人广泛开展同普通综合技术知识有联系的职业教育。”（见《列宁全集》第2版第36卷第412—413页）

    奥·尤·施米特是教育人民委员部职业教育总局副局长，他同格林科一样主张必须“更早一些……即从15岁开始”就对青年进行职业技术教育。——227。
