中共安徽省委党校(安徽行政学院)研究生部

 将“角色互换”体验式教学法应用到教学中是改善“教师一言堂，学生低头忙”课堂教学现状，是理论教学入脑、入心的有效途径；是以生为本，打造师生交互式课堂的有益探索，也是实践教学的重要形式之一。体验式教学突破了单一的课堂教学模式，强调通过学生主动认同来升华认知，增强教学效果，师生角色互换体验对于学生而言是具有创造性，挑战性的主动、深刻的体验。

 2021年5月29日，省委党校在职研究生（宿州教学点）公共管理学授课老师黄亚萍，利用本课程最后一个课时的时间，选取2020级公共管理班两名同学，采取“角色互换”的方式为学员授课。班党支部组织委员任璐与学习班委赵胜男同学通过精心准备，利用各自准备的PPT分别为同学们讲授《公共管理学》第十三章：公共管理伦理。任璐同学讲解了伦理与公共管理伦理的定义与关系，公共管理伦理的思考方式和类型等相关知识点，用词诙谐、生动，充分带动了课堂氛围。赵胜男同学针对公务员职业伦理这一课题为大家进行了讲授，多数学员为新入职不久的公务员，这个课题作为公告管理伦理的一部分而单独作为一个课题来讲授，不仅使大家对这职业伦理这个概念获得了深层次的了解，也收获了警醒和教育的意义。

 黄亚萍老师在授课后对两位同学的讲解指出了不足也肯定了教学效果，通过此次实践，可以体现师生合作教学，作为合作教学的一种模式，可以挖掘学生们的主动性，创造性和全面性。也是积极进行教学方法探索和改革，切实提高课堂教学效果的有益尝试。