2022年受疫情防控影响，第一学期大部分课程安排线上学习，班级学员之间缺少必要的沟通和交流。为加强班级建设，增强班级凝聚力，3月19日下午利用课余时间，在班主任赵致远和姜辉指导下，2022级经管班在校羽毛球馆举行“融冰之旅”素质拓展活动。
一．发放“活动身份证”——队伍初成型
来自不同单位的50余位学员，在本次活动中，丢掉“职务”头衔，只记住自己是学员，完全遵守主教练的命令，做到令行禁止。
事先打印50张“活动身份证”（学号+姓名），通过五个组的队长来领取“活动身份证”+胶贴，在队员后背粘贴“活动身份证”，做好组队工作。
你拍拍、我拍拍。“头头拍拍，肩肩拍拍，头拍，肩拍，头肩拍拍"......在拍拍操后我们开始了“融冰之旅”素质拓展活动。
二．爱的鼓励——团队有我最棒
在“NBA比赛”中，大家一起击打“爱的鼓励”来互相激励，振奋精神。掌声中振奋人心的精神在传递，激昂向上的节奏感渗透在我们每个人的心中。队伍一旦组成，每位学员就成了队伍的一份子，任何队员的一举一动都直接影响团队。要想达到整体最优化，就得从整体配合出发，协调内部各要素与整体的关系，才能达到一加一大于二的最佳配置。
一边拍手，一边说着“一组最棒”，“三组最棒”——这是速度与整体契合度的竞争游戏，着力于培养队伍的凝聚力。在这个游戏中，尤其强调队伍整体协调的重要性，拍手是否同时，语速是否一致，节奏是否合理，这些都是完成这个比赛所需要细致考量的方面，团队的合作显得格外重要。
三．四分之一的感觉——急速90秒
这是一个追求速度的竞争游戏，每位队员领到了一张卡片，但只是四分之一卡片，主教练发布口令说开始之后，需要去寻找其他三位学员手中的卡片，将其拼合成一幅完整的图片。
队员要在很短的时间里处理图片上的信息，并且将信息正确传递出去，一接一收之间，沟通意识、团队合作意识和竞争意识也在不断提高，队员们要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，拼凑完整才可以举起来。
“四分之一的感觉”活动结束后，主教练又将下一个活动承接上，要求每一组发放图形题目，给每组队员（不含班委）三分钟时间，严禁使用手机等电子产品搜索，队员们此时试着比画，然后成功解出问题，第一时间将答卷交给主教练，回到本组用爱的鼓励为其他队伍加油助力。
四．快运乒乓——团队协作 创优争先
大家在欢声笑语中迎来了最后一个小游戏，主教练要求每组选派7人组队参赛，6名为运球手，1名为搭建手。开赛前每队分发6个乒乓球，运球手用球拍将乒乓球运至终点处纸杯内，终点处的搭建手须将装入球后的纸杯，自下而上以3→2→1金字塔形状搭建，以各队最终完成纸杯搭建快慢，决定先后名次。最终，一等奖（40圈）被第2组摘得，二等奖（30圈）分别被第1组，第4组囊获，三等奖（20圈）则由第3组，第5组获得。
我校2022级经管班开展的“融冰之旅”旨在增进学员之间的相互认识、交流和信任，强化班委成员的团队合作意识，提高和增强2022级经管班学员的认同感和归属感。通过此次寓教于乐的拓展训练，学员们收获满满，取得了良好成效。学员们纷纷表示要以更加昂扬的精神状态、更加饱满的热情，全力以赴投入到今后的工作、学习中去。
图文：王之洋 审核：齐难芹
研究生Android版
研究生IOS版
