一、培养目标
通过系统学习与研究,使学员较系统地了解马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义经济思想及经济管理理论,熟悉社会主义市场经济规律和运行机制,掌握区域经济学科的基本理论和系统的专业知识,具备理论联系实际的学风和独立分析问题、研究问题的能力,以培养较高层次的区域经济发展与管理复合型人才,更好地服务于安徽经济社会发展。
二、研究方向
区域发展战略、城乡经济发展、产业发展。
三、学制
学制3年。前两年半组织开展形势教育与专题报告、公共课和专业课等课程学习,最后半年撰写毕业论文与进行论文答辩。
四、培养方式
贯彻党校研究生教育“坚持国家标准、突出党校特色”的方针,落实“理论基础”、“世界眼光”、“战略思维”和“党性修养”的教学布局。坚持学员自学与集中授课相结合,理论教学与实际工作相结合的原则。具体方式如下:
1.专业课包括必修课和选修课,采用集中面授和学员自学的教学方式,学员自学为主,教师面授为辅。面授前后安排学员预习和复习,学员自学时间不得少于面授课时数的两倍。
2.开设公共课、党性教育课和专题报告。公共课采用课堂讲授、播放录像或网络授课等教学方式,学生结合授课内容进行自学。党性教育课采用课堂讲授、研讨式、案例式、体验式、情景模拟式教学和现场教学等多种教学方式,学员结合教学内容,认真回顾学习期间党性锻炼情况。
3.学员根据本专业所开设的课程内容,结合自己的工作实际,按地区就近原则,不定期地开展调研活动。
五、课程设置
全部课程分为形势教育与专题报告、公共课、专业必修课、专业选修课四大类。具体科目如下:
(一)形势教育与专题报告
1.习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神
2.习近平新时代中国特色社会主义经济思想
3.习近平总书记考察安徽的重要讲话精神
4.形势报告与专题讲座
(二)公共课(3门)
1.马克思主义基本理论
2.党性教育与党性锻炼
3.新时代中国特色社会主义理论与实践
(三)专业必修课(11门)
1.中国特色社会主义政治经济学
2.宏观经济学
3.区域经济理论与政策
4.发展经济学
5.金融理论与实践
6.产业经济学
7.经济地理与区域发展
8.农村发展与改革研究
9.开放型经济研究
10.安徽省情与安徽经济发展专题研究
11.创新经济学
(四)专业选修课(4门)
1.当代世界经济研究
2.公共经济与公共政策
3.市场经济法律制度
4.城镇化与城市发展研究
六、课程安排及课时分配计划
类 别 | 学期 课时 课程名称 | 第 一 学 期 | 第 二 学 期 | 第 三 学 期 | 第 四 学 期 | 第 五 学 期 | 第 六 学 期 | 考核 方式 | 教学 组织 部门 |
公 共 课 | 马克思主义基本理论 | 16 |
|
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| 学习体会 | 哲学教研部 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 | 24 |
|
|
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| 开卷 | 科社教研部 | |
党性教育与党性锻炼 |
| 8 | 8 |
|
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| 党性分析报告或学习体会 | 研究生部 党史党建教研部 | |
专 业 必 修 课 | 中国特色社会主义政治经济学 | 32 |
|
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| 开卷 | 经济学 教研部 |
宏观经济学 | 32 |
|
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| 闭卷 | ||
区域经济理论与政策 |
| 32 |
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|
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| 开卷 | ||
产业经济学 |
| 32 |
|
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| 闭卷 | ||
农村发展与改革研究 |
|
|
| 24 |
|
| 调研报告 | ||
金融理论与实践 |
|
| 32 |
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| 闭卷 | ||
开放型经济研究 |
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| 24 |
| 开卷 | ||
经济地理与区域发展 |
|
| 32 |
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| 开卷 | ||
创新经济学 |
|
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| 32 |
| 开卷 | ||
发展经济学 |
|
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| 32 |
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| 开卷 | ||
安徽省情与安徽经济发展专题研究 |
|
|
| 24 |
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| 调研报告 | ||
专 业 选 修 课 | 当代世界经济研究 |
| 16 |
|
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| 开卷 | |
公共经济与公共政策 |
|
|
|
| 24 |
| 开卷 | ||
市场经济法律制度 |
|
| 24 |
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| 开卷 | ||
城镇化与城市发展研究 |
|
|
| 16 |
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| 开卷 | ||
专 题 报 告 | 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神 | 4 |
|
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| 研究生部 经济学教研部 |
习近平总书记考察安徽的重要讲话精神 |
| 4 |
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| ||
习近平新时代中国特色社会主义经济思想 |
| 4 |
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形势教育 |
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| 4 |
| 4 |
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| ||
论文 | 毕业论文 |
|
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| 14 | 50 |
| |
合计 | 108 | 96 | 100 | 96 | 98 | 50 |
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七、成绩考核
按照教学计划定期考核,考核采取闭卷、开卷、调查报告和党性分析报告(学习体会)四种形式。
八、毕业论文
第四学期确定研究方向和选题,第五学期分配论文指导教师,提交论文开题报告,第六学期撰写论文和进行论文相似性检测、评审、答辩。论文成绩分优秀、合格、不合格三个等次。